Branş öğretmenlerimizce yürütülen resim, müzik, bilgisayar, satranç, jimnastik, tenis, bale- modern dans ve halk dansları etkinlikleriyle öğrencilerimizin sosyalleşme, dil gelişimi, ritme karşı duyarlı olma, kendilerini ifade etme, güven ve başarı duygusu kazanmaları sağlanır.

Satranç: Çocuklara düşünmeyi, muhakeme etmeyi, karar vermeyi, yenmeyi veya yenilgi karşısında centilmence davranmayı, sosyal olmayı öğrenirler.

Bale- Modern Dans ve Halk Dansları: Dans eğitiminde refleksif hareketler, ilkel hareketler ( denge çalışmaları vb.) temel hareketler ( temel duruşlar: ayakta, çökmeli, diz üstü, oturarak, yatarak), tekli ve eşli hareket becerileri ( daire oluşturma, el ele dans edebilme), dans uygulamaları ile öğrencilerin aktif katılımda bulunmaları gelişimlerine yardımcı olmaktadır. Sosyal, kültürel ve zihinsel becerilerini geliştirmelerini sağlayacak, aynı zamanda dans dersi içinde arkadaşları ile üretme ve uygulama programlarıyla takım ruhunu geliştirici, özgüven veren çalışmalar yapılmaktadır.

Drama:  

Jimnastik: Çocuklar, doğasında neşe eğlence unsurları bulunan sportif oyunlara büyük bir zevkle katılırlar. Eğlenirken koordinasyon, denge, çeviklik, kuvvet gibi özelliklerini de geliştirerek. Daha kompleks becerileri kazanmak için hazır duruma gelirler.

Jimnastik ( beden eğitimi) etkinliğinde, temel hareketlerin bilgisini vermeyi, becerisini kazandırmayı ( yüzme, sekme, sıçrama, kaldırma, taşıma, koşular, atlamalar, atmalar, tırmanmalar, asılma ve sallanmalar, toplu çalışmalar, ritmik hareketler) vb.

• Ritim duygusunu geliştirmeyi, ritmik hareketleri yapabilmeyi
• Sportif oyunlar sayesinde kazanma ve kaybetmeyi,
• Takım olmayı, sorumluluk almayı ve kendine güvenmeyi,
• '' Ben yapabiliyorum, başarabiliyorum'' diyen, düşünen sağlıklı ruh ve kişilik yapısı için gerekli duyguyu kazanmaları için gerekli çalışmalar yapılmaktadır.

Müzik:     Müzikten hoşlanma çocuğun doğasında vardır. Bunu küçük yaşlardan itibaren çocuğun kendi kendine şarkı mırıldanması, müzik dinlemesi, dinlerken ellerini çırpması, ayaklarını vurarak tempo tutması şeklinde  gözlemlemek mümkündür.

Müzik diğer etkinliklerimizde de pekiştirici olarak kullanılmaktadır.. Müzik    etkinliğimizle çocukların gelişimlerini ve ritme karşı duyarlılık geliştirmeleri desteklenmektedir.

Bununla birlikte  çocuklara beraberlik ve bir gruba ait olma , kendilerini ifade etmelerinde, sosyal uyum ve başarı duygusu kazanmalarına yönelik çalışmalar yapılmaktadır.
Bu etkinliklerimiz;

• Seslendirme ve ayırt etme çalışmaları
• Şarkı söyleme
• Ritim çalışmaları
• Yaratıcı hareket ve dans
• Müzik eşliğinde dans müzikli öykü oluşturma ve çeşitli işitsel algı etkinliklerini içermektedir.

Tenis:
Çocukların bir spor dalına yatkınlıkları ve yeteneklerini göstermelerinde yardımcı olmak. Teniste uzun dönem sporcu gelişimini antrenman bilimi ışığında yaş gruplarına göre inceleyerek geliştirmektir..

- Koordinasyon Gelişiminde,  hareketleri hızlı ve hassas olarak yapabilmelerini sağlayarak,.
- Çocukların karar verme ve bir şeyler yapabilme becerisini ve taktiksel düşünmeyi geliştirerek, 
-Sürat-Kuvvet -Dayanıklılık-Esneklik-Çeviklik-Denge-Konsantrasyon sağlanmaktadır..

Her topa vuruş şu süreci takip etmektedir.
ALGI                    KARAR                     HAREKET GERİBİLDİRİM

Başarı uzun dönemdir, başarı bir yolculuktur, varılacak son nokta değildir. Yapılan iş neticeden daha önemlidir.

Bilgisayar ve Teknoloji:

Bilgisayarlar eğitim çağındaki insanların niteliklerini olumlu yönde artıran, verimli öğrenmeye yardımcı olan, dersleri ilginç yapan araçlardır. Anaokulumuzda bireysel kullanma imkanı veren çeşitli konular; türkçe ve yabancı cd'lerle öğrencilerin el ve göz koordinasyonunu, görsel hafıza, mekansal kavrama, düşünce iletişimi, mantıksal düşünmeye, temel matematik kavramlarını, yabancı dili geliştirmeyi hedeflemektedir.